各学院、教学系（部）：

为持续深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，按照国家教材委员会发布的《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》（以下简称《指南》）要求和天津市教育工委、市教委相关文件精神，现就推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材工作通知如下：

一、提高政治站位，深刻认识《指南》重大意义

党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想并写入党章，十三届全国人大一次会议把这一思想载入宪法，实现了党和国家指导思想的与时俱进。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，是用心打造培根铸魂、启智增慧精品教材，提升课程教材铸魂育人价值的重要举措，是推动教育改革创新发展和培养担当民族复兴大任时代新人的重要举措，是实现“三进”工作制度化、落实“三进”工作系统化、提升“三进”工作可操作性的重要举措，对推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，对引导广大学生坚定信仰信念信心，增强“四个认同”具有重大意义。

二、明确工作重点，严格落实《指南》目标要求

《指南》对习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入课程教材，进行了系统安排、整体设计，明确规定了习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材的重点，详尽规定了分段分科推进要求，具有很强的针对性和可操作性。

1.明确“进什么”。习近平新时代中国特色社会主义思想体系严整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深，要全面准确理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓，进行体系化凝练，明确核心要义、理论与实践贡献、方法论、理论品格、历史地位五个方面的学习内容范畴。

2.明确学段学科全覆盖。准确把握“全面融入”课程教材要求，不仅要覆盖基础教育、职业教育、高等教育各类型各学段，也要涵盖国家、地方和校本课程，融入哲学社会科学、自然科学各学科，贯穿思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，体现在德智体美劳各方面目标培养中。

3.明确学段学科差异性。准确把握不同学段学生特点，遵循学生认知规律，明确各阶段学习目标，实现习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材各学段相互衔接，层层递进。准确把握不同学科专业特点和学科专业内容，按关键课程、主干课程和其他课程分类提出落实要求，加强学科横向关联配合。

4.明确重特色、重转化导向。各学院、教学系部要注重课程实施和教材使用过程，突出学科专业特色，着力将习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育教学全过程，确保在进课程、进教材的基础上进头脑。

三、强化责任担当，确保《指南》有效实施

各学院、教学系部要深刻认识《指南》重大意义，准确把握《指南》目标要求，将《指南》作为铸魂育人的路线图，强化政治责任，积极组织本单位全体教师深入学习《指南》精髓要义，统筹设计、系统安排习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材。

1.健全工作体系，强化工作责任。各学院、教学系部要强化教材工作“一把手”定位，各级党组织书记是第一责任人，建立健全横向到边、纵向到底的工作格局，理顺教材工作机制，将落实《指南》作为本单位教材工作的重要内容，确保组织管理到位。

2.注重统筹设计，强化过程推动。各学院、教学系部要积极组织本单位全体教师深入学习《指南》核心要义，吃准吃透《指南》主要内容和基本精神，把思想、认识和行动统一到对《指南》的理解和运用上，切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程进教材进头脑。

各学院、教学系部要高度重视此项工作，积极组织全体教师深入学习《指南》并展开研讨交流，研讨交流后，以学院为单位提交一份不少于1000字的总结（word版，附带1-2张学习研讨现场照片），于10月18日前发送至jiaowuchu105@163.com。

教务处

2021年10月7日