为全面贯彻落实党的二十大精神,贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,以高水平研究促高质量发展。聚焦课程教学和课程质量建设,创新课程管理体制机制,全面深入推进本科课程教学改革,学校决定开展课程教学研究中心项目申报工作。现将有关事宜通知如下:
一、建设目标
对标新时代本科教育质量要求,用三年时间,立项建设10个左右的院级课程教学研究中心。以高水平课程教学研究引领高质量课程教学改革创新,切实贯彻落实立德树人根本任务。通过中心建设,引导学院、专业、教师聚焦每一门课程教学,强化学生中心、强化产出导向、强化持续改进,重塑课程教学内容体系、改革课程教学方法手段、变革课程考核方式,推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变,把人才培养质量要求推进到“最后一公里”,落实到课堂、教师、学生,引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学,学生爱国励志、刻苦读书、求真力行。
二、建设任务
(一)课程思政教学研究与实践
根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》,结合专业特色和人才培养要求,深入研究课程思政内容建设、教法设计、质量评价和激励机制等,着力破解“表面化”“硬融入”的有效路径;制定本学院各专业课程思政教学案例编写规范,编撰可供本学院各专业资源共享的课程思政教学案例资源库;开展课程思政教学磨课、观摩、交流、培训等活动,促进本学院内加快形成“课程门门有思政、教师人人讲育人”良好局面。
(二)“互联网+”课程教学新形态研究与实践
聚焦学生成长,因课制宜,更新课程教学内容,改革教学方式方法,开发建设优质课程资源,探索多元化的课堂教学组织模式创新,推广探究式、混合式教学,促进教与学、教学与科研的紧密结合;推进互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在课程教学各环节中的应用,开发建设数字教学资源,强化线上线下学业辅导,探索促进学生个性化学习、开放式学习、泛在式学习教学模式,推动课程线上扩容线下提质,增强课程高阶性、挑战度,全面提升课程内涵质量。
(三)多元化学业评价研究与实践
落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,强化课程过程性评价,探索能力与知识考核并重的课程学业评价体系;细化课程考核评价方案,完善学生课程学习过程的监测、评估与反馈,全方位跟踪了解学生学习过程,加强过程性评价的结果运用,优化课程学业成绩构成。以考核方式变革激发学生求知欲望,引导学生自我管理、主动学习,提高自主学习能力,提升学生学业获得感、成就感。
三、建设周期与条件保障
每个项目建设期为2年(含一年实践检验)。学校依据立项申报的建设内容及建设成果,给予一定的经费支持,用于中心开展研究与建设。
建设期满,学校组织结项验收评审,通过评审且评为“优秀”的中心,授予校级“课程教学研究示范中心”。
四、申报要求
(一)申报数量:每个学院限报1项,择优立项。
(二)申报条件
1.负责人和团队成员政治立场坚定,师德师风良好。
2.团队负责人教学经验丰富,能够有效指导和有力推进院系、教师不同层面的课程教学改革建设,并形成示范辐射效应。
3.中心定位准确,理念先进,聚焦课程教学改革的规划清晰、实施路径明确、措施有力、预期建设成果明显。
4.申报学院在政策、经费和条件等方面保障有力,具有开展课程教学设计、分享、展示、培训、研讨等活动的良好基础和支撑能力。
五、申报流程
(一)学院填写《天津财经大学课程教学研究中心申报书》,于5月24日前将审核通过的《申报书》word版和pdf版发送至jiaowuchu105@163.com。
(二)学校拟于5月底前组织专家评审,公布立项结果。
附件:《天津财经大学课程思政教学研究中心申报书》
教务处
2023年4月25日